成长的路上--- 有你，有我！

每个人在成长的过程中都离不开老师的陪伴，当走上教师的岗位后才发现，我们的成长与进步更离不开小朋友的陪伴，他们会教会我很多，让我更加适应这个美好的工作。其实我们在和幼儿相处的过程中，收获最大的是我们，尤其是像我这样刚工作几年，缺少经验的年轻教师。我想分享两个我的成长小故事，感谢成长的路上有宝贝们的陪伴！

故事一：其实我很喜欢你

今天在散步的时候，和往常一样充满着欢声笑语。有小朋友突然说：“喜欢某某小朋友的请举手”，其他幼儿似乎对这样的话题和互动很感兴趣。每个小眼神都充满期待，说到自己的时候，每个人的表现是不同的：有的紧张的不敢睁眼睛，有的在数举手的人数，有的在为自己拉票。我被这个场面吸引住了。我也在想如果他们喊到我，会是什么样的情况呢？突然有个小朋友高声的喊：“喜欢刘老师的举手。”突然被点名了有点不知所措，但随之而来的就是紧张，期待的心情。因为和这个班小朋友也才相处了不到一学期，他们到底对我是怎样的评价呢？我有点期待但更多的是紧张和担心。看到好多高高举起的手，我很欣慰，似乎内心也多了份信心和肯定。突然有小朋友拉着我说：老师，小译没举手。起初我没有给任何回应，因为我觉得就她一个没关系，还是有好多小朋友喜欢我的。虽然嘴上说着没关系，但内心似乎有个结，总感觉不舒服。在小孩午睡的时候，周围一切都安静下来了，我就想到了刚才发生的事，有小朋友不喜欢我，那肯定是有原因的。但会是什么原因呢，我开始回忆：我一直都很喜欢她呀，是不是我哪里没做好。脑袋里一直想着这个问题，终于到了下午起床的时间了。我决定和她谈一谈，为了拉近与她的距离我一边帮她梳头发一边和她聊，先和她谈了谈她的好朋友都有谁，她说了很多，说每个人的时候都带着笑容，很可爱。经过慢慢地交流我有点忐忑的问她：那你喜欢我吗？她说喜欢呀！因为你很漂亮很温柔，和我们聊天，你就是我的好朋友呀！但今天早上我把画好的画拿去给你看，你就只看了一眼，都没怎么理我。还没等我问，她自己就说出了我一直疑惑的事，把其中的原因说出来了。看到我若有所思，又看看我眼睛。她说了一句：其实我很喜欢你。然后偷笑着跑开了，我有点惭愧，她能观察到我眼睛以及情绪的变化。而我作为一个成年人却没有做到这一点去对待我的孩子们，她能把我当好朋友，而我却疏忽了一个小心灵。我想对小译说声：对不起，你的好朋友--我，知道错了。以后一定会认真地倾听你们的心声！还要告诉你，其实我也很喜欢你。

哦！原来是这样，小朋友的世界原本就如此简单。她们都是善良的小天使，会用最简单的情绪来表现自己的想法。老师一个小小的动作和语言对幼儿来说就是另一种情绪。其实她的要求并不高，就想让老师关注一下她。而我却没想到也没做到，没有用心去对待她的真心。

幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们！

高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。我想说：我真的很爱这群可爱的孩子，但我可能由于经验的欠缺忽视了很多，我没有做到用心去感受孩子的感受。

孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。很庆幸遇到了你们，也谢谢你们用最纯真的心给我成长的空间和机会！我想说：成长的路上有你们，真好！

故事二：今天你是小老师

我们班有几位小朋友比较内向，看见老师就有点胆怯。我也在想怎么样才能让他们和我做朋友，有一次，小朋友们都在玩区域游戏，有位小朋友用积木搭了一个城堡，好多小朋友都说漂亮，我也慕名前去观看，真的十分漂亮，我主动走过去请求他给我也做一个像这样漂亮的城堡，他似乎有些不好意思，脸一下子就红了，眼里充满着惊讶，眼睛睁得很大，在我的请求下以及好朋友的劝说下。他终于答应了，他开始动工了，因为是在帮我做，我就搭起了下手帮他拿他需要的。但他似乎对我这个助手不是很满意。说：“你好笨呀，还是我来吧，你看着就行！你是老师，都不会吗？哎！”这一声哎，说明他对我有点失望。我就说：“老师也有不会的东西，不会就要学呀，不会才让你帮我呀。”他很兴奋，笑着说：“好吧！”然后很认真的指导我，现在专注地他俨然一个小老师的状态，这个老师我很喜欢，因为他很温柔，我当时就在心里想我真得好好向他学习，在小老师的指导下我们的城堡也搭建好了，他松了一口气，喊道：这也太累了吧！我感觉我需要休息一下，我也很附和他到：好的，老师您辛苦了，休息一会吧！看出他听到我这样说，很自豪，很享受这份荣耀！最后他充满自信地对其他小朋友说：“老师搭的这个城堡是我教她的呢！”我当着所有小朋友的面再次感谢了我的小老师。原来他是这样的，我很惊喜，平时不说话的他也有这样的一面。我相信我的小老师还有很多。以后我会更加努力来完善自己。做一个名副其实的老师。成长的路上---有你，有我！

一件小小的事情，使我认识到，让幼儿感受老师的平等对待，使我认识到了让幼儿感受老师和自己是平等的，他才会愿意和你说话，喜欢和你交谈。要学会和孩子在同一高度去看属于他们的风景。这样才能开启了解他们心灵的钥匙，使幼儿与教师地沟通更顺畅。我们成人间沟通比较容易，而与幼儿沟通时，我们往往会因为他们年龄小、知识少、还不懂事而忽视这点，用希望、说教的方式来与他们交谈，忽视了幼儿的独立性和自主性，我现在经常向他们虚心“请教”，做他们的学生和他们沟通。我觉得必须先和他们建立平等的关系，才能赢得他们的信任！

善于发现幼儿的个别差异，并为不同的幼儿提供不同的选择，学会关注个体，尽量满足特殊群体的特殊需要，学会用儿童的眼光去看待一切事物，这样才能不断地完善和发展自己。让自己进步，成长！

一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。