聚焦真“问题”，开展“真”研究

——江宁区麒麟中心幼儿园菜单讲座活动报道

如果你要想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成种单调的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。
                                                    ——苏姆霍林斯基

 教而不研则浅，研而不教则空。为了深入开展我园教科研工作，帮助教师解决个人可以研究中的疑难和困惑，提升教

师教育科研能力，2023年10月20日中午，我园有幸邀请到泰盈路幼儿园的葛丽园长，为教师开展个人课题研究的专题讲座。

葛丽园长从“什么是教师个人课题研究”、“为什么做教师个人课题研究”“如何做教师个人课题研究”三个问题入手，以基于实际，解决教育教学工作中具体问题为任务，对自身工作进行观察、内省、反思、探究与行为跟进为切入点，指出教师个人课题的切口小、周期短、便于研究，教师的个人课题大多来源于教师的教育、教学实践、是从教师在教育、教学实践中遇到的困惑、困难转化而来的。

为什么要做个人课题研究，教师个人课题的研究已经成为促使教师个人专业成长的有效途径和手段，做个人课题其实就是做工作，做个人课题其实就是做成长。在问题的明晰和解决中，课题推动教师围绕一个专题深入学习、深刻思考、深度实践、深厚积淀，从而促进教师有理念、有策略、有个性、有品质的工作和专业成长。

此次个人课题指导培训使教师们对个人课题研究的方法有了更直接、具体、深入的了解，为教师如何有效个人开展课题研究指明了方向。相信老师们将继续扎根于个人课题研究，做实、做细、做精，以个人课题研究为抓手，在研究中不断提升自我，争做一名幸福的研究者。