活动一：

活动开始，教师出示了三张图片，奶奶喂的两只鸡、母鸡下蛋、公鸡喔喔叫。让小朋友观察，分别说说是谁？通过谈话活动教师肯定了小朋友的意见，并对他们自己创编的动作加以整理，用儿歌的方式边念歌词边示范表演。活动中的又一亮点是歌曲对唱。在小朋友基本会唱歌曲后，教师将小朋友分成两半，一半小朋友唱前半句，一半小朋友唱后半句，老师则用手势指挥。练习三遍后，教师请能力强的小朋友来当小指挥，唱完后，许多小朋友都跃跃欲试，都想当小老师酷一下呢！ 　　

活动二：

教师从整体欣赏出发，让孩子们完整欣赏歌曲，感受歌曲欢快的性质。从听到音乐开始，孩子们就表现出了快乐的情绪，很多孩子都跟着音乐情不自禁地做起了动作。在完整欣赏第二遍后，孩子们对歌词已有一定的记忆。再经过有节奏的跟音乐念歌词，学唱歌曲，孩子们很快就把歌曲学会了。最后在边唱边表演的环节，我采用邀请的游戏形式，交换伙伴，共同游戏，孩子们充分体验到了与同伴交往的乐趣。