2019年4月29日中午在会议室，滕老师给我们分享了一本好书《理想的教学点子》。这本书中，处处体现了以幼儿兴趣为中心来进行活动的指导思想。强调运用一种“高瞻教学法”，就是教学计划始于对幼儿特定的观察，不是教师所预定的主题，而是通过观察，以幼儿主动式学习和核心经验的架构来围绕幼儿的兴趣发展教学计划，从而提升幼儿选择的所表现出的兴趣和想法。

   特别是书中提到的教学和互动的几种策略：1、当幼儿要求你协助时，试着将这些情况转变成学习和解决问题的契机。2、等到你被幼儿邀请，此参与讨论或加入幼儿的探索中，虽然你可能早就想介入了。3、支持和建构幼儿的游戏点子，参与到幼儿建立的情境中。4、检视你用来和幼儿沟通他们的艺术和造型创作的方式，避免恭维或是称赞幼儿。5、当你思考怎样用材料才恰当时，试着采用正在探索和发现该材料的幼儿的观点。这些给我们教学和与幼儿互动指出了具体的方法，具有实用价值，让知道了，如何更有效地抓住教学的契机和方法。经过这次的学习给老师们极大的启示和帮助，让我们在教学中更好地运用新的教学方法去指导教育幼儿。