教孩子识字不如先培养好习惯

教育专家指出，6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个儿童如果此时无法集中注意力，性格急躁、猜疑、易怒、悲观、具有破坏性、孤独、焦虑、对自己不满意等等，以后，在面对人生的各种挑战时将很难把握机会，发挥潜力。但是，从现状来看，家长们更多的是关注知识与技能的学习，而忽略了情商教育。

　　很多孩子在分享、谦让、轮流游戏、合作等方面意识比较弱，在活动或游戏当中遇到困难，往往很快就放弃。

　 现在孩子的注意力普遍不如以前的孩子，原因在于家长们更关注孩子知识的培养，比如给孩子报各种各样的培训班，特别是一些家长担心孩子幼儿园与小学的衔接，所以更重视读写、识字、数学方面的学习。而这些学习一方面超出了孩子年龄能承受的范围，另一方面又很枯燥乏味，导致孩子注意力不集中。

　 很多孩子在幼儿园里表现得非常自我、任性，什么事情什么活动都按照自己的想法，独占性特别强，做错事情也不愿意承认。而在家长过度呵护下长大的孩子，往往缺乏良好的行为习惯，生活自理能力差。

　　“养成教育”不会立竿见影，而是长期形成的。

　　家长要将“养成教育”作为重要的教育内容，包括好的行为习惯、自理能力、情感、社会性的培养等。养成教育需要长期地坚持，让孩子逐步形成良好的习惯，它不像学知识，只要学了很快就会看到效果。

　　重视孩子的情商教育，家长首先要转变观念，要认识到早期教育是一种全面发展的教育，并不只是背唐诗、认字、学多少知识。有一个孩子，参加过好多宝宝大赛，并且屡获头奖。但是他入园后没多久，老师就发现他吃饭时不会拿勺子、餐具，一拿就掉。到了小班后期，幼儿园教孩子象征性叠被子、穿衣服等内容，他都做不好，无奈之下，家长只好又让孩子重新上了一次小班。所以，不要光认为孩子智商高就会发展得很好，如果连最基本的自理都做不来，那对孩子的自尊心和自信心都是一种伤害。

　　二、家长要和幼儿园形成一致的教育。孩子在幼儿园受到的教育回到家后却由于家长的百依百顺而抵消，这样的“家园”教育不是一种合力。

　　三、家长的言传身教对孩子的发展是最重要的。曾经有一个小朋友，经常跟其他小朋友发生冲突，不是打人就是捣乱，几次下来，别的小朋友和家长都不接纳他。经过和孩子的爸爸沟通后，老师得知，爸爸在家就是用武力这种粗暴的行为来对待孩子的。这就是家庭教育方式对孩子形成的影响。

　　培养孩子的注意力并不难，在游戏中就可以做到。