分享是一种重要的社会行为，同时也被我们视为一种美德，我们赞赏愿意分享的孩子，夸奖他们的慷慨、大方和友善，做为一名幼儿教师怎样去引导一个从小被娇生惯养的孩子有分享的意愿，这是一个大家都值得探索和深思的话题。

和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福。最近一段时间里,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”。多次观察幼儿无论是在区域游戏中、晨锻活动中还是平时的桌面玩具活动中，小朋友们依然不喜欢去主动分享自己的玩具。为了让幼儿更好的学会分享，我请小朋友从家里带来了自己喜欢的玩具，并简单的介绍了一下玩具的用途与形状，小朋友们都很开心并对其他幼儿的玩具很感兴趣，于是我便让小朋友们互相讨论如何才能玩其他小朋友的玩具，找到了一个好方法那就是学会分享互相交换玩具玩，最终小朋友在分享玩具的过程中玩得不亦乐乎。