活动中，我先通过图片，向孩子们讲解了垃圾的危害，并帮助孩子们了解垃圾的种类、分类的好处。在我讲解垃圾分类的意义后，孩子们还通过游戏视频模拟操作垃圾分类投放，有趣的形式吸引孩子们兴致勃勃地参与。进行完模拟操作后，孩子们纷纷举起小手，宣告着自己的发现“我知道了，撕下来的双面胶背胶属于纸张类，所以是可回收垃圾。”“我们吃点心时的水果壳是属于厨余垃圾。”“下次我要把家里玩具里的废旧电池带来扔进幼儿园的有害垃圾垃圾箱。”

最后，我带着孩子们一起动手，给幼儿园的新垃圾桶设计、制作分类标记，为今后的垃圾分类活动做好准备。原来这些吸引我们眼球的标记是孩子们自己设计、制作的垃圾分类标记啊！有了这些专属的垃圾分类标记，日常生活中，孩子们的垃圾分类意识更强了，大家都能自觉按照要求进行垃圾分类，还会互相监督。