本周工作重点：

1、知道生活中处处有标志，每个标志都有它的意义与作用。

2、认识生活中几种常见的标志，大胆创作标志。

3、能协调合作双方的移动速度，保持同节奏的步伐行进。

4、积极参与服饰的讨论，大胆发表自己的见解。

5、对动物过冬方式有探究兴趣。

集体教学活动：

语言活动：多变的电话号码 现代交通工具

健康活动：救护员

科学活动：动物怎样过冬

音乐活动：接娃娃 歌唱二小放牛郎

社会活动：生活中的标志

美术活动：未来的房子 向日葵

数学活动：服饰证件

集体教学活动内容：

歌曲：《歌唱二小放牛郎 》

牛儿还在山坡吃草 ， 放牛的却不知哪儿去了 。不是他贪玩耍丢了牛 ，那放牛的孩子王二小；

九月十六那天早上， 敌人向一条山沟扫荡 。山沟里掩护着后方机关， 掩护着几千老乡；

正在那十分危急的时候， 敌人来到这个山口 。昏头昏脑地迷失了方向， 抓住了二小要他带路；

二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈。 四下里乒乒乓乓响起了枪炮， 敌人才知道受了骗；

敌人把二小挑在枪尖 ，摔死在大石头的上面 。我们的十三岁的王二小 ，英勇地牺牲在山间；

干部和老乡得到了安全， 他却睡在冰冷的山里。 他的脸上含着微笑， 他的血染红蓝蓝的天；

秋风吹遍了每个村庄， 他把这动人的故事传扬 。每一个老乡都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎 ，歌唱着二小放牛郎。