1、《兔子先生去散步》课件。

2、教学挂图、幼儿用书:《有用的标志》。

3、制作标志用的材料。

活动过程:

一、教师讲述故事《兔子先生去散步》。

　1.教师播放《兔子先生去散步》的视频。

师：兔子先生遇到了哪些标志？这些标志是什么意思？

二、结合PPT，引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

　师：图片上第一个出现的是什么标志？接着又出现了什么？标志有什么特点？如果你遇到这些标志你会怎么做？

三、引导幼儿认识一些常见交通标志及其重要性。

1.出示教学挂图，理解常见交通标志。

师：你们看，图片上有什么？他们在做什么？

2.启发幼儿讨论还见过哪些常见标志？

出示注意安全、紧急出口，禁止停车，红绿灯，斑马线的标志，引导幼儿说出名称及作用。

3.引导幼儿讨论遵守规则的重要性，培养幼儿遵守规则的意识。

师：只有在特定的地方贴上标志，才可以提醒其他人要注意安全，还能给我们的生活带来了方便。

四、制作并安放标志。

　师：我们的活动室里也有很多地方需要安置一些标志。小朋友想一想什么地方可以安置什么样的标志呢?

师幼讨论不同的标志及安置地点。

幼儿分组制作标志,设计标志的时候标志必须是顔色鲜艳，特征明显，以便让其他小朋友一看就明白的。

介绍制作好的标志。幼儿间也可相互提问各个标志的意思。

师幼共同商量安置标志的注意事项。（如注意安全，张贴在醒目处，不重复张贴，注意美观等。）

幼儿分组、分工安置标志。

五、标志大阅兵。

　教师带领幼儿在班级内走一走，欣赏自己安置的标志，及时纠正一些张贴错误的标志，并重申标志所代表的意义。