活动目标：
1、根据已有的线索找到相应的动物，提高观察分析能力。
2、能运用短句“谁藏在哪里了？连贯完整地讲述捉迷藏的图片。
3、喜欢听故事，乐意与同伴玩做迷藏。
活动准备：
已有会玩捉迷藏游戏的经验、 PPT课件、
活动过程：
一、师幼谈话，引起兴趣。
教师：你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（幼儿自由讲述）
小结：原来，捉迷藏就是有人要藏起来，有人要去找。
二、出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分。
教师：森林里有一群小动物也在玩捉弄迷藏的游戏，我们一起去看一看吧！
提问：
1、看一看有哪几个小动物在做游戏？
2、数一数有几只小动物？
3、教师：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法—
—剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”
三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容。
1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都
躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？我们一起来告诉小狐狸吧！
2、还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引
导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？
3、小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝所以找不到它。）
四、完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容，熟悉短句。
五、游戏
教师：小动物们玩捉迷藏的游戏可开心啦！小朋友们你们也想玩一玩吗？
六：结束环节：
教师：教室里太小啦，我们一起出去藏一藏吧！