利用废旧材料，自制幼儿户外体育活动轻器械的尝试

随着经济的不断发展，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、遥控飞机、精致的娃娃等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，兴奋不已，玩一段时间后就放在一边很少再玩。家长认为，现在的孩子“喜新厌旧”，不会珍惜玩具，也不肯与人分享自己喜欢的玩具。幼儿园也同样如此，特别是改造中的农村幼儿园投入的资金也越来越多，购买现成玩具也随之增多，但孩子玩的兴致却没能与之成正比。

事实上，最根本的原因，不是孩子不会珍惜、爱护玩具，而是这些现成的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间，有的也缺少合作的条件。但孩子天性喜欢的是通过自己动手摆弄制作的玩具，喜欢可以不断变化的玩具，更喜欢可以大家一起玩的玩具。

对此，我们开展了“利用废旧材料，自制幼儿户外体育活动器械”的专题研究。经过一学期的努力，极大地丰富了幼儿户外活动的器械，提高了幼儿的身体素质，促进了幼儿的身心健康发展。如：体育活动中：用废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球；用挂历纸做成的纸棍等。

一、运用加减法给废旧材料“改头换面”。

日常生活中大量的废旧材料经过老师、家长和孩子的慧眼，加上大家共同的“巧手”，就能变出无尽的花样，激发幼儿游戏的兴趣。

　　 1．探究废弃轮胎的多样玩法：

将废旧的轮胎冲洗干净，有条件的可以刷上各种颜色的油漆段，晾干后就可以玩了。玩法举例：

（1）幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；

　　 （2）借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面；

　　 （3）幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟；

　　（4）将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；

　　（5）将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞；

　　（6）将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能锻炼幼儿肢体的平衡性。

　　（7）将三、四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。

　　 2．改造日常生活中随处可见的饮料瓶：

　　我们可以取四个饮料瓶，在饮料瓶瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成拉力器。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。

　　用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。

用3个八宝粥的罐捆成一组，可以当梅花桩，让幼儿在上面走，练习平稳；也可以当障碍，让幼儿练习障碍跑、跳；还可以夹在两腿间让幼儿练习跳……

　　3．将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球，或者是在地上排成一行，幼儿跳球。

　　4．用报纸团成团，在外面套上方便袋或贴上胶带，做成纸球。幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等；幼儿还可以用来进行投准或投远练习。

　　5．用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。

6．用废布条扎在一起做成毽子，训练幼儿的手眼协调能力。

7．把竹子劈开一头夹住钻过孔的小圆木片，制成小推车，让幼儿在规定的路线上推着行走，培养幼儿的综合能力。

8．花样玩“纸箱”

（1）用废纸箱剪出一个圆，再在四周用布条緾住，可以做成飞镖，幼儿可以抛接着玩。

（2）用鞋盒串在一起可以做大小鞋，可以培养幼儿的协作能力；也可以把中等的箱子串在一起套在幼儿身上玩开火车的游戏。

（3）用大纸箱去掉两头，做成滚筒，幼儿可以在里面爬着向前，也可以滚着前进。

（4）用多个纸箱可以搭成山洞，幼儿可以练习钻爬。

当然，我们在日常活动中还有很多精彩的“作品”，还有很多期待开发的“新作”，我们一定会在以后的活动中不断总结，不断丰富和完善。

　　二、引导幼儿共同参与制作活动器械，培养幼儿的动手能力与合作意识。

　　我们在和幼儿共同制作玩具时，幼儿情绪很高，都争先恐后的抢着出主意，争着与老师一起制作，如：在制作飞镖时，老师将饮料瓶剪好，幼儿就会用各种颜色的即时贴装饰在上面，既结实又美观。有的幼儿还积极思考，互相配合。想出新的制作方法和玩法，然后，大家一起制做玩具。如在用大纸箱设计一个单双数的跳跳棋盘时，我们充分发挥幼儿主观能动性，让幼儿参与制作棋盘，用画笔在格子里画上自己喜欢的图案，幼儿的动手能力得到了锻炼，也在制作的过程中，逐步学会了与同伴合作：他们有的负责画线，有的负责写数字，有的负责画图案，还有的则在一旁提醒要注意的地方，真的做到了人人参与，其乐融融。而对于大家一起制作完成的棋盘，孩子们玩起来也觉得分外有趣和特别爱惜。

三、通过制作装饰活动器械，培养幼儿的观察能力与收集意识。

幼儿与家长、老师在一起制作、装饰各类户外活动器械的过程中，必然会注意观察一些废旧物品的特征，揣摩能做成一件什么样的物品，大家才会想玩，还可以怎么玩。经过一段时间的熏陶和强化，现在的孩子们在家里只要看到一样东西，再不会随手扔掉，而是会问家长：这个有用吗？这个加上点什么就会变成什么玩具？如果我带到幼儿园去，大家会喜欢玩吗？……之类的话。孩子们的这些表现很是让家长慨叹幼儿园教育的作用。如：一个家里正在装修的孩子，发现家里有空的油漆罐就一定要妈妈用方便袋装好带到幼儿园，说可以和小朋友们一起滚着玩。当然，经过全班幼儿的讨论，最后功能就被极大地增加了：包上贴纸，可以做凳子；可以做障碍进行跑跳；可以叠高；可以做围栏；可以当地雷……而经过一次次的鼓励和鼓动，孩子们的热情是一天比一天高涨。如还有一个孩子，看到家里有一些旧的布片，就对妈妈说：这些布可以做成一个大沙包，拿到幼儿园去玩。她妈妈故意说：怎么做呀？他说：就像做小沙包一样，用六块布缝在一起，里面装上棉花或是海绵再缝起来就行了。于是她妈妈缝，她帮忙塞棉花，一起完成后带到幼儿园。看到小朋友都喜欢玩大沙包，她的脸上溢满了成功的笑容。

事实上，我们日常生活中的废旧物品有很多很多，关键是我们能否发现并及时加以装饰、利用。如果我们能注意观察，注意收集，同时能引导幼儿练就一双“火眼金睛”，养成良好思维习惯，这些常被我们“视而不见”的废旧材料，定会为我们提供更多的能引起孩子们兴趣的价廉物美的户外体育活动器械。