《母鸭带小鸭》是一首幼儿非常熟悉的歌曲，在一些儿童歌曲集锦中，经常会听到这首歌曲。所以，在这个活动中，一开始，我就让孩子来听听想想，有没有听过这个歌曲。孩子们听了一遍，就说听过的，跟着老师唱一遍就学会了。

然后，就是学习鸭子走路的动作。除了鸭走，我们一起将这首歌曲的动作都进行了编排。

最后的游戏环节，根据设计的游戏，是来自幼儿的动作表演式游戏。但在活动中，我想孩子的兴趣点很高，在学习动作环节已经学习的很投入。在游戏中，是不是让孩子的情绪再提升一下。

于是，我就将游戏改成了邀请舞的形式，邀请的孩子是母鸭，根据音乐逐个去请小鸭，请到的小鸭要跟在母鸭的后面，继续邀请。第一次游戏，我请一只母鸭，邀请了一长串小鸭后，孩子们欲罢不能。于是，我就请四只母鸭同时游戏。孩子们在游戏中再次感受了好听的音乐，学习了歌曲、动作。

从这次的音乐教学活动中，我感悟到了很多，首先我觉得想要让幼儿能更好进行这样的韵律活动，应有铺垫，让孩子们有足够的经验去接受新的事物，不能盲目的让孩子学，可先从学习歌曲开始，幼儿熟悉了歌词后能更好的发挥创编才能。其次，我认为只要是音乐活动，那么，幼儿对音乐的节奏感的掌握是特别重要的一点，在任何一次的音乐教学活动中，教师都应加强幼儿在节奏方面的练习，常此以往，幼儿的音乐细胞会更强一点。