音乐《小熊运西瓜》活动反思:

音乐活动通常是集体教学，如果没有一个良好的活动常规，在活动的组织中必然或出现空间的纷乱状态。《纲要》中明确提出：“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规范，学习自律和尊重他人。”我们的孩子将来要在一个真实的现实社会中，适当的自我控制和教育是非常必要的。如在音乐活动中必须建立听音乐指令行动的规则，要求幼儿在音乐指挥下起立、坐下、上座位、取乐器等，建立歌唱、表演之前倾听前奏的规则等，让幼儿养成一种与集体协调一致的观念与技能，使幼儿明白这些行为规则对他们自己参加音乐活动的积极意义。在玩音乐欣赏《小熊运西瓜》时，教师应事先讲明游戏规则：西瓜滚动时不要碰撞，在每个乐句的句首重音处做摘西瓜的动作等。让幼儿了解规则无处不在，一定的规则能保证教学活动的顺利地进行、保证自己更好地学习。