名称

科学：萤火虫

班级

大（ ）班

活动

目标

1、巩固对昆虫基本特征的认识。知道萤火虫的外形特征，了解其发光的原因。

2、通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦读书的精神。

3、欣赏萤火虫的相关歌曲，学会用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态。

活动

准备

1、教师事先设计制作好多媒体课件、多媒体设备。2、影片《车胤襄萤》，做好相关处理剪接。3、小电池照明器若干个。

重点

巩固对昆虫基本特征的认识。知道萤火虫的外形特征，了解其发光的原因。

难点

感受故事主人公克服困难刻苦读书的精神。用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态。

活 动 过 程

复备

（一）发现萤火虫，认识萤火虫。

1、教师提问：小朋友你们看看大屏幕上投影的是什么时候，什么地方？告诉老师你们是怎么知道的？在树丛中有许多闪烁的亮点？

2、原来它们是一群小昆虫，它的名字叫萤火虫，我们放大一只仔细看看它长的什么样子？萤火虫有头、胸、腹三部分，头上有触角、有翅膀、有三对足。

提问：萤火虫的特征与昆虫基本特征相符吗？它是不是昆虫？

（二）扩大知识视野，认识不同种类萤火虫

1、刚才我们只看到一只萤火虫，其实有许多的萤火虫长得都不一样，就象我们小朋友每个小朋友都不一样，大自然真奇妙。

2、观看不同的萤火虫，解释有的看上去好象没有发光的原因。

（三）了解萤火虫发光的原因

1、萤火虫有这么神奇的本领，小朋友们知道它为什么会有这样发光的本领吗？（幼儿展开想象自主讨论）

活 动 过 程

复备

2、原来在萤火虫腹部的最后两节长着一个发光器。

3、有很多人早就发现了萤火虫神奇的本领，把它写进了故事、儿歌、歌曲中，我们来听一首《小小萤火虫》的儿歌。

（四）观看电影故事《车胤囊萤》

1、萤火虫还和我们人类是好朋友，老师这里有个故事叫《辄襄萤》，让我们一起来看看它们之间发生了什么样的故事。

2、幼儿观影。

3、提问：主人公车胤请萤火虫来做什么呢？

4、你想到可以请萤火虫来做什么呢？

（五）表现萤火虫的闪烁的情态、飞舞

1、教师出示发光器，让幼儿感知发光器可以象萤火虫的腹部一样发光。

2、幼儿尝试使用发光器。

3、幼儿在音乐伴奏下使用发光器象萤火虫一样翩翩起舞，飞去寻找那些需要得到帮助的人。

反思：