米罗可儿美术教学心得

记得刚刚接触米罗可儿教材的时候感觉真的好难，不知道从何下手主要是米罗可儿不让出示范画，和以前接触的教材一点不同，当时很头疼。所以我上的第一节课是我自认为最简单的一节课《手掌拓印》。可是因为刚刚接触新教材新模式自己的思路没打开，孩子的思路也没打开，结果这堂课很不理想。当时真的很苦恼。慢慢的开始研究想怎样才能上好一堂课，怎样利用最简单的方式来引导孩子，让孩子更喜欢，能更好的理解。慢慢的自己从不会讲走到了能会讲，直到看了薛老师的教学视频我才又有了进一步的领悟。

现在接触米罗可儿绘画教材已有一段时间了，实践过程中，时刻边操作边回忆薛老师曾经说过的注意方法。

课前：首先，老师一定要提前进行操作，找出作品的重难点，预设出本次活动中幼儿可能出现的所有问题，并找出如何解决这些问题的策略。然后，准备好丰富的供幼儿欣赏并积累绘画素材用的图片及操作材料，要想使幼儿完成出色的作品，直接的感受和直观的观察最为重要。最后，教师还要按自己欣赏理解本作品的基础上考虑如何操作会更美、更有艺术价值。

课中：“一步巡视法”尤为重要，每让孩子操作一步，教师都要巡视一圈，观察每个孩子的作品，达到要求的继续操作，没有达到要求的或修改或添加，帮助幼儿高质量的完成作品，是每个孩子都享受到成功的喜悦，在原有的水平上都能得以提高。由于我们班额较大，所以，只要有机会，两个老师配合会更好，否则，教师指导不过来，慢的孩子一步跟不上，步步跟不上，孩子画的不正确时，老师没看到，整幅图画完了，也没有来得及修改，孩子对自己会丧失信心，失去绘画兴趣。

课后：“完善作品”尤为重要。 “没有画错的画，只有没有完善的画面”，如果某个孩子画的实在太不尽人意了，老师可根据作品教孩子该添加的添加，该修改的修改，尽量让每幅作品完善起来。总之，整个过程中，老师要敏锐的观察幼儿作画情况，及时的指导幼儿构图、布局、添加、修改，丰富完善。

我认为只有深刻理解了绘画三部曲，只有认真完成了绘画三部曲，我们的教学才会更加得心应手，孩子们的作品才会更为丰富和完善。现在是学末，教学已结束，可以看出每个孩子都在原有的基础上又踏上了一个新的台阶。记得以前孩子在看到碎纸片时会说：“老师，这有一个纸片，我把它扔掉”而现在孩子会说“老师，这有一个纸片，这个纸片像一个…..。”“老师这个瓶子添上什么就像什么了……”。像这样的例子还有很多。每当听到这样的话，我心里都暖暖的，因为是米罗可儿打开了孩子想象的大门，这对孩子的发展很有帮助。而对于老师在教课过程中也是在慢慢提高，自己的不足还有很多，俗话说：学无止境，对于米罗可儿，我会一直学下去。让孩子和老师一块提高。