环境是重要的教育资源，《幼儿园工作规程》中指出要充分利用周围环境的有利条件，积极运用感官为原则，创设教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。在幼儿园丰富的物质条件下在尊重幼儿主体性的原则上，幼儿教师尽情发挥自己的专业特长，为幼儿创设一个丰富愉快，充满童趣的教育环境，环境随着教育内容在不断的变化中。创设自然角应该有明确的目标，既要帮助幼儿获得生活经验与常识，在幼儿园创设自然角，目的就是让幼儿了解各种自然知识，探索周围事物规律。

 我们来到小一班的“秋日私语”，最有特点的是她们用废旧轮胎打造的鱼池。

小二班的“花语心愿”里摆放着许多幼儿和家长共同制作的水果娃娃，十分可爱。

小三班的自然角叫做“秘密花园”，小朋友来到这里探索自然的秘密哦。

小四班“小角落大世界”，小小的自然角里可是藏着很大的植物和昆虫的世界呢。

中一班的“绿野仙踪”里有许多家长和孩子用洗衣液瓶子剪成漂亮的形状作为种植的器皿，孩子们都很喜欢。

中二班的自然角名字叫做“遇见森林”，这里充满着绿色，教师和幼儿共同绘制瓶子，家长和幼儿绘制了鸡蛋壳，有趣可爱。

中三班的“绿色王国”里有各种各样的绿色植物，还有贴上眼睛用毛线缠上头发的可爱红薯宝宝。

中四班的“亲亲自然”，幼儿与教师共同商讨确定规则，还有许多家长和幼儿共同收集的秋天的农作物。

大一班的自然角叫做“海上花园”，他们有可爱的小仓鼠还有小朋友的照片做成的小立牌，守护着他们自己种植的大蒜。

大二班的“天然氧吧”，有很多做成蘑菇形状的围挡，让我们仿佛置身森林之中，还有丰富的农作物展区。

大三班的“遇见森林”有着五颜六色的用饮料瓶做成的挂饰，还有精巧别致的香香王国小景，班门口也有农作物的展台。

大四班的自然角名字叫做“奇妙花园”，可爱的小仓鼠和两只颜色漂亮的鹦鹉，是他们班的特色。

    通过本次的自然角评比活动，促进教师为丰富我园环境、提升自然角创设水平和创造力而积极合作，体现幼儿园特色和季节特点。幼儿也能够在美好、有趣的环境中学习和生活。