一、指导思想：

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《纲要》、《指南》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思、科研型的教师队伍。

二、研修内容与形式：

（一）研修内容

1、稳抓保教常规工作，促进教师教育教学常规化、标准化。

（1）一日活动：高标准、严要求地开展一日保教活动，提高教师班级管理、活动组织、环境创设、游戏观察等能力。相关负责人每周进行集体教学备课，每周对保教工作专项指导1次，每周保教工作检查2次，每月进行保教工作全面检查1次。

（2）集体教学：继续开展年级组教研活动、集体备课活动，让每位教师都参与到磨课、开课、研课、反思课的过程中去，扎实集体教学活动基本功。

2、创新园本培训形式，培训学习多样化、有效化。

（1）年级组教研活动：继续开展年级组教研活动，由保教主任及年级组长负责，每周进行教研活动，同年级组教师进行听课，并在集体备课时间进行评课，保障集体活动的有效性。

（2）各教研组活动：本学期将继续开展语言、美术、科学三个园级教研组，每月一次活动，带领全体教师进行专项的学习与研讨。本学期，要求每个教研组在培训形式上有创新，让教研更有效。

（3）年级组集体备课：每周就各主题教学中的活动说课、主题环境创设、游戏区域环境与材料创设等进行智慧碰撞。

（4）课题组：继续根据课题研究目标，丰富活动形式，引导教师们积极地参与其中，共同讨论，发展自己的想象空间，为指导幼儿进行搭建打好基础。

（5）青年教师发展班：本学期继续成立青年教师发展班，为青年教师搭建一个互相学习的平台，引领青年教师有目的的发展。

（6）外出学习：根据教师发展层次，安排教师有针对性的进行外出培训。同时，将外出学习内容后期进行分享交流，资源最大化。

（7）师徒结对：师徒结对活动是新教师专业成长的有效形式，本学期我园将重新进行师徒结对，让师傅与徒弟进行风采展示。

（8）师德培训：根据主题进行师德培训活动，提升教师道德修养，为人师表，教书育人。

（9）教学评比：本学期，通过以评促教的形式，提升教师专业水平。拟开展班级主题环境评比、游戏环境评比、幼儿成长册评比、自然角环境评比、早操律动评比、教师基本功评比等。

（10）业务学习讲座：本学期积极开展讲座学习活动，通过教师间的分享交流学习，提升教师的业务学习水平。

  三、校本研修活动安排表：