2018年度麒麟中心幼儿园园本研修工作总结

本学年，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，进一步加强幼儿园一日活动各环节的规范化、科学化管理，坚持“一日活动皆课程”的理念，认真落实课程游戏化精神，积极开展理论学习、教育教学实践等园本研训工作，促进教师专业成长，提升保教质量。园本研修作为幼儿园的一项重要工作，我们不断学习、研讨，立足园情，踏踏实实地走出了一条研修探索之路。现将具体工作总结如下：

一、本年度主要工作：

（一）强化师德，提高认识

终身学习是新时期教师职业道德规范赋予教师的神圣使命，也是促成教师专业成长的重要途径。对于学校来说，教师的专业能力决定着学校发展的命运和方向。为此，我园利用政治学习和业务学习等一切可以利用的机会，反复强化对园本研修的认识，使全体教师充分认识到园本研修的重要意义，把大家的思想统一到园本研修的认识上来，从而积极参加园本研修活动，使自己成为园本研修的真正主人。

（二）搭建平台，提升师能

1、加强业务学习，更新教育观念

为引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念，我园积极组织全员培训活动、年级组教学月大练兵活动、各教研组活动等，加强教师的业务学习，提升教师的专业水平。

2、专业引领，促进成长

新教师是幼儿园的主力军，是幼儿园的未来，为了提高我园新教师的综合素养，促进新教师的专业成长，努力造就一支高素质的新教师队伍，我园要求新教师制定个人专业成长规划，并努力为他们搭建成长的平台。

（1）抓教学基本功比赛、技能大赛等，以赛促练，掀起新教师苦练基本功的热潮；

（2）着力推进“青蓝工程”，实施“师徒结对”活动，使新教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长，督促新教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。

（3）为新教师的成长搭建平台。为新教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。

（三）经常开展青年教师发展班活动

我园积极成立青年教师发展班，组织青年教师发展班活动，建立了学习群，按计划开展发展班活动。比如开展专题讲座、读书分享、教师仪容仪表等活动，通过各种形式的活动，促进我园青年教师的全面发展。

（四）重视班主任管理能力培养

按照课程游戏化的实践要求，全体教师参与工作，针对集体教学的方案、游戏中的问题、幼儿学习需要等动态的调整课程计划，寻找和有效利用教学资源。积极开展班主任专题培训活动，帮助班主任解疑答惑，促进班主任的专业发展。

二、培训成效

园本培训不仅推动了我园的教育教学工作，也对整个管理工作起着举足轻重的作用，不仅要在制度上、资金上、专业上给予教师支持，更要以情感支持为载体，适当的时候，激发教师自觉参与的愿望，以唤起教师对职业的热爱和对专业成长追求。通过园本培训，教师的思路清晰了，目标也更为明确，科研能力也提高了，提升了教师队伍的素养。大家在教学中共同探讨，真正实现了资源共享，和谐共进。实践证明：多元化的园本培训是幼儿园的立园之本、兴园之策、发展之源，唯有幼儿园教师专业化素质提高了，才能把握幼教形势的脉搏，深化幼教改革，促进幼儿的全面发展。也唯有这样，幼儿教师才能成为合格的新一代的灵魂的塑造者，才能托起明天更美好的太阳。

今后，我们将努力克服各种困难，以提高教师教育教学水平为主线，不断开发园本研修内容、创建园本研修的新形式，为教师的成长提供广阔的舞台，开创我园园本研修的新局面！

2018年12月