麒麟中心幼儿园校本研修工作计划

（2017—2018年第二学期）

一、指导思想

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《纲要》、《指南》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思、科研型的教师队伍。

二、师资情况分析

本学期，我园教学一线教师28人，保育员12人，在编教师7人，其余教师均为自聘教师。教师文化水平整体较高，大专比例为100%，其中还有本科毕业生13人。教师队伍整体呈现年轻化趋势，结构欠均衡。年轻教师中不乏活力进取的老师，教师在日常教学、环境创设、技能评比中都有所收获。本学期我园将继续结合教师实际情况，进行各类园本培训活动，有针对地促进教师全面、和谐地发展。

三、研修内容与形式

（一）研修目标

1.稳抓保教常规工作，促进教师教育教学常规化、标准化。

2.创新园本培训形式，形成教师培训学习多样化、有效化。

3.扎实科研项目研究，督促教师科学研究常态化、园本化。

（二）研修内容

1、稳抓保教常规工作，促进教师教育教学常规化、标准化。

（1）一日活动：高标准、严要求地开展一日保教活动，提高教师班级管理、活动组织、环境创设、游戏观察等能力。相关负责人每周进行集体教学备课，每周对保教工作专项指导1次，每周保教工作检查2次，每月进行保教工作全面检查1次。

（2）集体教学：继续开展年级组教研活动、集体备课活动，让每位教师都参与到磨课、开课、研课、反思课的过程中去，扎实集体教学活动基本功。

2、创新园本培训形式，培训学习多样化、有效化。

（1）年级组教研活动：继续开展年级组教研活动，由业务园长及年级组长负责，每周进行教研活动，同年级组教师进行听课，并在集体备课时间进行评课，保障集体活动的有效性。

（2）各教研组活动：本学期将继续开展音乐、语言、美术、数学、科学五个园级教研组，每月一次活动，带领全体教师进行专项的学习与研讨。本学期，要求每个教研组在培训形式上有创新，让教研更有效。

（3）年级组集体备课：每周就各主题教学中的活动说课、主题环境创设、游戏区域环境与材料创设等进行智慧碰撞。

（4）课题组：继续根据课题研究目标，丰富活动形式，引导教师们积极地参与其中，共同讨论，发展自己的想象空间，为指导幼儿进行搭建打好基础。

（5）青年教师发展班：本学期继续成立青年教师发展班，为青年教师搭建一个互相学习的平台，引领青年教师有目的的发展。

（6）外出学习：根据教师发展层次，安排教师有针对性的进行外出培训。同时，将外出学习内容后期进行分享交流，资源最大化。

（7）师徒结对：师徒结对活动是新教师专业成长的有效形式，本学期我园将重新进行师徒结对，让师傅与徒弟进行风采展示。

（8）师德培训：根据主题进行师德培训活动，提升教师道德修养，为人师表，教书育人。

（9）网络远程培训：依据进修学校等上级部门工作要求，积极落实教师网络远程培训活动，有组织、有计划、有效果的开展相关培训活动。

（10）教学评比：本学期，通过以评促教的形式，提升教师专业水平。拟开展班级主题环境评比、游戏环境评比、教师观察记录评比、自然角环境评比、早操律动评比、教师基本功评比等。

四、具体安排表