豆宝宝排队 本周二，我带领幼儿学习数学活动《豆宝宝排队》，感知、发现物体的大小与排列长短的关系，引导幼儿得出“一样多的豆子排列时，大豆子排的长，小豆子排的短。队伍一样长时，大豆子用得少，小豆子用得多”的结论。我班幼儿在活动中能积极动手操作，并在集体中大胆表述自己排列三种豆子的结果与发现。 在活动初，我出示一盘豆子的，引导幼儿观察豆子的种类。幼儿在观察豆子时很仔细，能发现豆子颜色、大小的区别。在引导幼儿讨论怎样记录三种豆子和它的数量，让别人看的很清楚，许多孩子在记录单上记录出自己的豆子标记和数字，黑豆还涂了黑色，把三种豆子的大小也画出来了，很不错。 在活动操作环节中，我班幼儿能通过自己的操作活动完成记录单，很多幼儿能按照要求排列豆子并记录。但也有个别幼儿在排列第一颗豆子时没有紧挨着线条的开端，经过提醒，孩子已纠正过来了。 本次活动中，我注重每一次操作活动后的总结，孩子们在轻松愉快的气氛中，边玩边学动手动脑达到了我们此次活动的目标。我也会在以后的日常活动中继续引导幼儿探究“物体的大小与排列长短的关系”，使幼儿永远保持探究和学习的热情，获得积极主动学习的动力。