活动

目标

1、认识身体的部位，喜欢自己的身体。

2、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。

3、培养幼儿跟老师同伴一起游戏。

活动

准备

毛绒玩具一个

1、以玩游戏激发幼儿一起来认识身体的部位。 出示毛绒玩具，激发幼儿兴趣，和幼儿一起认识我们的身体。 2、学习歌曲，创编动作。

教师：刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉老师你听到了什么？

教师：刚才你们听到的音乐里边唱着什么呀？(头发、肩膀、膝盖……) 教师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？接下来我来快速说出名称你们的小手就往那指好不好？看谁的耳朵最灵！

进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。

教师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴

等等这些五官有什么作用呢？(教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么？没有了这些部位会怎么样呢？)

教师清唱歌曲带幼儿做相应的动作，请幼儿尝试将歌词填到音乐中进行演唱歌曲，然后在老师的提示下逐步加快速度来做动作。熟悉音乐动作后引导幼儿学习听音乐打节怕。 教师有意不唱出“脚”字，引导幼儿感受比较“老师和你们唱的有什么不一样？”幼儿发现变化的地方，尝试去演唱。

3、以游戏结尾活动。 请相邻的的两个小朋友为一组进行游戏，边唱边做相应做动作。游戏反复进行。